11月21日，2022全国双一流高校和全国知名高中对接峰会在武汉举行。会议邀请了全国“双一流”高校和知名高中领导、教育界权威专家，围绕四新战略（新工科、新文科、新医科、新农科）与高中高校人才选拔对接等主题，展开深入探讨与合作。全国百余所“双一流”高校和两千余所高中以线下和线上的方式参加会议。会上，中南财经政法大学等45所“双一流”高校向全国460所知名高中授生源基地牌。

生源基地授牌仪式

一流生源是高校“双一流”建设的重要基础。中南财经政法大学副校长覃红教授表示，要加强人才一体化培养模式构建，强化高中人才培养和高校人才选拔对接交流，搭建信息交流、对话协商平台，探索高等教育与高中教育衔接、合作、融合发展的有效途径。

中南财经政法大学副校长覃红致辞

华中师范大学第一附属中学副校长陶涛谈到，高中要不断学习掌握，致力于一流中学建设，引领学生做“未来教育引领者”，致力于解决学生高招盲目困惑，积极推动高中与高校的交流，促进学生全面发展。

“新文科建设的核心是文科教育的创新发展，必须遵循文科教育和人才培养基本规律，传承中华优秀传统文化，推进新文科教育与现代信息技术等融合创新。”中南财经政法大学党委书记栾永玉作了题为《聚焦“双一流” 打造“新文科”——中南财经政法大学人才培养创新与实践》的主题报告。他表示，在高校新文科建设的具体实践中，要坚持守正创新的基本建设方略，从专业优化、课程提质、模式创新三个方面推进高校新文科融合创新发展，坚持需求导向、目标导向、特色导向，夯实学科基础，推进学科交叉融合，发展新兴学科，打造文科“金专”；坚持把专业作为人才培养主单元，把课程培养作为人才培养的核心要素，建设文科“金课”；坚持推进协同育人机制，探索实施复合型人才培养模式，培养适应新时代要求的应用型、复合型文科人才。

“四新”工程实施以来，受到教育界广泛关注。中国教育科学研究院研究员、知名教育专家储朝晖教授发表题为《聚力“四新”（新工科、新文科、新医科、新农科）战略，加强高中人才培养与高校人才选拔对接》的报告。他表示，面对“四新”，要更加注重人才培养，以学习者为中心，促进学生健康发展，实现文理融通；要创新分权评价模式，建立多元自主评价体系，实行招考分离，各级评价相互参考、分离。高中要稳步改革发展，给学生充足自主权，积极发展学生社团，实行导师制，保证学生发展潜能，要发展立足自身、发展特色，转变思想、善于发现，明确责任、保障学生权益，促进学生发现自我、发展自我。

高中人才培养和高校人才选拔应该有效衔接，实现人才一体化培养。华中师范大学第一附属中学校长周鹏程教授作了题为《高中人才培养与高校人才选拔有效衔接》的报告。他谈到，要打造高中拔尖人才一体化培养模式，创建高中高校人才一体化联合培养通道，为有学科特长、有学习兴趣、学有余力的学生打造一体化优质学习平台，促进学生向更高层次发展。要发现学生的潜力，唤醒学生梦想，激发学生斗志，通过高中大学阶段联合培养，保证学生走进更高、更好的发展平台。要坚持“请进来”和“走出去”，加深师资队伍建设、教育资源共享以及课程衔接等领域合作。（中国日报湖北记者站）