3月15日下午，中国书刊发行业协会少年儿童分级阅读标准研制与应用实验室（以下简称“实验室”）成功举办了“2024年少年儿童分级阅读标准应用成果发布会”，此次发布会为大家展示了分级阅读推荐书目、阅读能力评估、分级阅读课程、分级阅读指导师培训、分级阅读体验中心、分级阅读平台等六大产品。

中国出版协会理事长邬书林分析了当前少儿图书市场的现状以及国外分级阅读推广的效果，肯定了实验室在当下中文分级阅读推广过程中做出的努力和贡献，希望实验室可以继续秉持初心，加快分级阅读产品研发的速度，并在实践中不断完善产品体系。

中国书刊发行业协会理事长艾立民从武汉童书展举办的初衷切入，介绍了童书销售的现状，虽然童书在整个图书销售中一骑绝尘，但是大部分家长对于“读什么，怎么读”还是一筹莫展，这也是成立实验室的原因。艾理事长表示实验室今天发布的产品很好地证明了我们是从群众中来，更是要到群众中去的，希望实验室研发的产品未来能更满足大众个性化的需求，从群众的切实需求出发，真正落实全民阅读。

湖北省委宣传部印刷发行处处长邓世清在致辞中表示少儿出版的明天是怎样的，来源于我们对未来的分析以及一套科学的分级阅读理论体系，此次发布会发布的成果意义重大，希望湖北可以把这套理论、标准在全省进行推广，为分级阅读做出自己的支持和贡献。

中国书刊发行业协会少儿读物发行工作委员会主任委员，中国少年儿童新闻出版总社有限公司董事长郭峰在致辞中表示，相信分级阅读作为少儿阅读指导的重要方向和抓手，将在少儿阅读中发挥更大的作用，这是一项长期工程，需要久久为功，也是一项系统工程，需要全社会共同努力。

韬奋基金会副秘书长陈琦、北京师范大学出版集团董事长吕建生、总编辑李艳辉，华东师范大学周兢教授团队代表以及中国书刊发行业协会有关负责同志出席活动。

实验室秘书长胡苗向现场嘉宾介绍并演示了“实验室官网”和“3—8岁儿童阅读能力评估工具”。她指出此次发布的产品是以全链路的思维来设计规划的，实验室通过对当前市场的深入洞察，围绕分级阅读标准，形成了阅读能力评估、推荐书目、阅读课程、阅读指导师培训和线下体验中心的完整产品体系，打通了读前—读中—读后的闭环，通过“线上阅读平台+线下阅读活动指导”这样的布局模式，实验室将打造一个家庭、学校、社会一体化的全方位、多模态的阅读环境。适应当下少年儿童的阅读趋势，旨在提升少年儿童的核心素养。“为了确保产品的成功推出，我们组建了一支由专家和技术精英组成的团队。”专家团队在产品研发过程中提供了最前沿的学术和理论支持，确保了产品的科学性和权威性；技术团队则提供了有力的技术支持，保证学术研究转化为商业化产品的可能性。

作为3—8岁儿童阅读能力评估工具研发的专家团队成员，李荣老师为现场嘉宾分享了这套评估工具背后的学术基础，她提到，数字化时代的技术发展给我们用整合的思路开展早期儿童阅读能力评估提供了新的条件。借助数字技术，团队通过视觉信息、听觉信息和语言表达信息等多通道的采集，辅之以儿童游戏的方式，完成有效评估。

实验室合作方科大讯飞的教育领域产品总监高宇通过生动的案例，展示了分级阅读产品研发中涉及的前沿技术。通过人工智能、大语言模型以及大数据分析等前沿科技，实现了满足用户个性化需求的产品理念。

（中国日报湖北记者站：周荔华|王一）