7月中下旬，由武汉大学马克思主义学院团委牵头组建的“马伴童行”支教团，联合武汉大学机器人学院，走进恩施市芭蕉侗族乡白果树小学，依托“珞恩成长课堂”平台，打造沉浸式机器人数智启蒙系列课程。志愿者以NAO人形机器人为核心教具，设置科学家精神宣讲、图灵测试趣味实验、人机共练太极三大教学模块，将人工智能原理、机械知识、科技报国故事、中华优秀传统文化融入课堂，让乡村学子近距离接触前沿科技，在趣味互动中厚植科技报国的理想信念。
课堂上，志愿者以NAO机器人为切入点，为孩子们讲述“中国机器人之父”蒋新松院士矢志科研、科技报国的生平事迹，将机器人科普知识与科学家精神教育结合起来，把科技自立自强的理念融入青少年思政教育。通过新旧国产机器人发展历程的图文对比，孩子们直观感受到我国机器人产业从零起步、攻坚克难、赶超跨越的发展脉络，深刻理解自主创新的时代价值。课程兼顾思想引导与科学启蒙，让科技报国的种子在乡村少年心中悄然扎根。
（《中国机器人之父——蒋新松爷爷》课堂现场图片）
团队创新采用人机对照、分组体验的教学形式，依托NAO机器人设计少儿简化版图灵测试实验，用沉浸式互动替代单向理论讲解。课堂设置真人对话、机器人语音问答两组对照环节，志愿者借助机器人搭载的视觉、听觉传感设备，把抽象的人工智能运行逻辑拆解为可参与、可感知的趣味游戏，降低了乡村学生的知识理解门槛。孩子们在轮流对话、分组比拼中亲身感受人机交互的差异，既建立起对人工智能的基础认知，也充分激发了探索前沿科技的好奇心，课堂参与度与学习效果明显提升。
（《你好，机器人朋友——小小图灵测试》课堂现场图片）
NAO机器人现场演示标准太极招式，带领全体学生同步跟练，现代智能科技与中华传统武术碰撞出新的火花。孩子们一边跟随机器人舒展拳脚、感受传统武术的魅力，一边直观观察机器人肢体运动的机械原理。志愿者借此引导同学们认识到，人工智能可以成为传承传统武术、非遗文化的新载体，既能为传统文化的传播创新赋能，也能让科技学习更有文化温度，同步实现科学素养提升与文化自信培育。
（机器人带小朋友们打太极拳图片）
整套递进式机器人特色课程，覆盖思政立德、科学启智、文体润心三大育人维度，实现多学科知识交叉融合、品德培育与智力启蒙同步推进。这是武汉大学马克思主义学院联合机器人学院下沉基层开展乡村科普教育的创新实践，也为乡村青少年数智启蒙教育提供了可复制、可推广的融合教学思路。
据悉，武汉大学“马伴童行”支教团，已连续三年扎根恩施乡村开展暑期支教，推出红色教育、美育、数智科普等多元特色课程，不断充实乡村少年暑期学习供给。下一步，支教团将进一步优化课程体系，丰富教学形式，深挖科创思政融合育人路径，以高校青年志愿力量赋能乡村教育振兴，陪伴乡村孩童向阳成长，用实际行动践行新时代青年的使命担当。
（中国日报湖北记者站 编辑：周荔华 通讯员：李诗璐 向瑀乔）
扫码下载
中文网微信